die Lernpraxis
mit Freude zum Lernerfolg!
Lernschwierigkeiten und Motivationsprobleme belasten meist nicht nur das betroffene Kind, sondern die gesamte Familie. Langjährige Erfahrung zeigt, dass die schulischen Rahmenbedingungen für Kinder mit Lernschwierigkeiten meist nicht ausreichen, um den Schulalltag erfolgreich und eigenständig meistern zu können. Gelingt es nicht, die Lernschwierigkeiten alleine durch Fleiß und Übung in den Griff zu bekommen, kann externe Hilfe zielführend sein und Entlastung schaffen.
Das Lernkonzept der Lernpraxis Wien zielt darauf ab, durch
gezielte Fördermaßnahmen die Lernleistung des Kindes zu verbessern, seine Lernfreude zu steigern, Lust und Neugier zu wecken und durch Erfolgserlebnisse den Selbstwert zu stärken. So gelingt erfolgreiches Lernen auch Kindern, die sich mit dem Lernen ganz besonders schwer tun!
Durch umfassendes Rüstzeug sowie selbst gemachte Lernerfahrungen können Kinder endlich die Negativspirale durchbrechen und dieselben Lernerfolge erzielen wie ihre Mitschüler und gut mit den Anforderungen zurechtkommen, die das Leben und die Schule mit sich bringen.
Es liegt mir sehr am Herzen, Ihr Kind auf dem richtigen Lernweg zu begleiten und bestehende Lern- oder Motivationsprobleme zu lösen.
Gemeinsam schaffen wir das – in der Lernpraxis Wien!
der Lernraum
Lernen benötigt Raum!
Damit Lernen nicht nur stattfindet, sondern auch gelingt, muss sich ein Kind auch in seiner Lernumgebung wohlfühlen und vielfältige Anregungen finden. Die fröhliche Gestaltung des Praxisraums stellt die kindlichen Bedürfnisse in den Vordergrund und macht so den Lernraum zum Erfahrungsraum. Die vorbereitete Lernumgebung weckt mit vielen Materialien, Spielen, Bildern, Plakaten und Büchern das Interesse des Kindes und regt die kindliche Motivation und Fantasie an. Auch für Bewegungsübungen sind ausreichend Platz und Materialien vorhanden. Strukturen und Visualisierungen geben dem Kind Sicherheit und fördern seine Selbstkompetenz. Die ruhige Lage des Praxisraums bietet zudem optimale Bedingungen für konzentriertes Lernen.
